日本初開催 デフリンピックへ 小学生がメダルデザインに投票

học sinh tiểu học bỏ phiếu chọn mẫu thiết kế huy chương hướng tới sự kiên khai mac olymmpic cho ngoài khuyết tật lần đầu tiên được tổ chức tại nhật bản

học sinh tiểu học bỏ phiếu chọn mẫu thiết kế huy chương hướng tới sự kiên khai mac olymmpic cho ngoài khuyết tật lần đầu tiên được tổ chức tại nhật bản
2025年に日本で初めて開催される「デフリンピック」について理解を深めてもらおうと、子どもたちが入賞メダルのデザインを選ぶ授業が、2日に東京 府中市の小学校で行われました

muốn nhận dc sự hiểu biết sâu hơn về sự kiện khai mac デフリンピックvào năm 2025, tiết học mà các em nhỏ chọn thiết kế của huy chương, được diễn ra tại trường tiểu học ở fuchu vào ngày 2 .

muốn nhận dc sự hiểu biết sâu hơn về sự kiện khai mac デフリンピックvào năm 2025, tiết học mà các em nhỏ chọn thiết kế của huy chương, được diễn ra tại trường tiểu học ở fuchu vào ngày 2 .
2025年11月、日本で初めて開催される聴覚障害がある人たちのスポーツの国際大会「デフリンピック」では、入賞メダルのデザインを全国の小学生から高校生によるオンラインの投票で決めることにしています

đại hội thể thao quốc tế デフリンピックcủa những người gặp chướng ngại về tính giác lần đầu tiên được khai mạc tại nhật bản vào tháng 11 năm 2025 thì đc quyết định chọn dưa vào sự bỏ phiếu của học sinh tiểu học và trung học trên toàn quốc

đại hội thể thao quốc tế デフリンピックcủa những người gặp chướng ngại về tính giác lần đầu tiên được khai mạc tại nhật bản vào tháng 11 năm 2025 thì đc quyết định chọn dưa vào sự bỏ phiếu của học sinh tiểu học và trung học trên toàn quốc
2日は、2025年の大会でレスリングの会場となる府中市で、府中第五小学校の6年生の児童30人余りが実際に投票する授業が行われました

ngày 2 tại thành phố fuchu nơi sẽ là hội trường của mộn đấu vật đại hồi thể thảo năm 2025, đã tổ chức một buổi học nỏ phiếu vs khoảng hơn 30 học sinh tiểu học năm thứu 6 của trường tiêu học fuchu,

ngày 2 tại thành phố fuchu nơi sẽ là hội trường của mộn đấu vật đại hồi thể thảo năm 2025, đã tổ chức một buổi học nỏ phiếu vs khoảng hơn 30 học sinh tiểu học năm thứu 6 của trường tiêu học fuchu,
はじめに担任の先生が、デフリンピックの意義や競技の進め方などを説明したあと、3つのメダルの候補を示して模様やリボンの色などに込められた意味を説明しました

đầu tiên giáo viên chủ nhiêm giải thich vs ý nghĩa và diễn biến cuộc thi,sau đó giải thích về ý nghĩa của rybang cuốn và đưa ra 3 mẫu huy trương

đầu tiên giáo viên chủ nhiêm giải thich vs ý nghĩa và diễn biến cuộc thi,sau đó giải thích về ý nghĩa của rybang cuốn và đưa ra 3 mẫu huy trương
このあと子どもたちが、学習用タブレット端末を使って思い思いの1票を投じました

sau cùng học sinh sẽ sử dụng ipad để tự do bỏ phiếu

sau cùng học sinh sẽ sử dụng ipad để tự do bỏ phiếu
2日は、過去の大会で実際に使われたメダルも披露され、子どもたちは触ったり首にかけたりしながら、実物の感触を楽しんでいました

ngày 2 huy chương được sử dụng trong quá khứ cũng dc công bố, các em nhỏ dc chạm vào và dc đeo vào cổ, cảm xúc dc chạm vào thật vui

ngày 2 huy chương được sử dụng trong quá khứ cũng dc công bố, các em nhỏ dc chạm vào và dc đeo vào cổ, cảm xúc dc chạm vào thật vui
投票は9月1日から10月14日まで行われ、11月中旬ごろ結果が発表される予定です

phiếu bầu diễn ra từ ngày 1 tháng 9 đến nfayf 14 tháng 10, ngày công bố kết quả khoảng giữ tháng 11

phiếu bầu diễn ra từ ngày 1 tháng 9 đến nfayf 14 tháng 10, ngày công bố kết quả khoảng giữ tháng 11
男子児童は「メダルのデザインを投票できるのは、いい経験でした

các em nhỏ nam đã nói là cái việc có thể bó phiếu cho thiết kế huy chương là một trải nghiệm tốt

các em nhỏ nam đã nói là cái việc có thể bó phiếu cho thiết kế huy chương là một trải nghiệm tốt
自分が選んだデザインに、もし決定したらうれしいです」と話していました

thiết kế tự mình chon lựa mà đ chọn thì thật là vui

thiết kế tự mình chon lựa mà đ chọn thì thật là vui
また、女子児童は「メダルの実物は重みが違いました

trong khi đó các em nữ lại nói là trọng lượng của huân chương thật khác biệt

trong khi đó các em nữ lại nói là trọng lượng của huân chương thật khác biệt
来年の大会では、自分が練習しているバレーボールの試合をみて、選手がどんなふうに競技をしているのか知りたいです」と話していました

đại hội năm sau muốn dc xem các tuyển thụ luyện tập và thi đấu như t

đại hội năm sau muốn dc xem các tuyển thụ luyện tập và thi đấu như t