手紙の宛先の書き方がわからない子どもが増えている

越來越多的孩子不知道如何寫這封信的地址

越來越多的孩子不知道如何寫這封信的地址

在今年的教育,文化,體育,科技部“全國成就考試”中,如何寫信的地址問題出現在三年級學生的國家語言中

在今年的教育,文化,體育,科技部“全國成就考試”中,如何寫信的地址問題出現在三年級學生的國家語言中
正しい書き方は、封筒の右に住所を書いて、真ん中に「様」などをつけた相手の名前を書きます

正確的寫作方式是在信封右側寫下地址,並在中間寫上“喜歡”的人的姓名。

正確的寫作方式是在信封右側寫下地址,並在中間寫上“喜歡”的人的姓名。
しかし、正しく答えた中学生は57%だけでした

但是,只有57%的初中生正確回答

但是,只有57%的初中生正確回答
間違った
答えでは、
相手の
名前を
右に
書いたり、
住所と
一緒に
メールの
アドレスを
書いたりしていました

錯誤的答案是將對方的名字寫在右邊,或者用地址寫一個電子郵件地址。

錯誤的答案是將對方的名字寫在右邊,或者用地址寫一個電子郵件地址。
7
年前のテストで
正しく答えた
中学生は74%で、
今年は17
ポイント低くなりました

七年前,74%的初中學生在測試中得到了正確回答,今年降低了17分

七年前,74%的初中學生在測試中得到了正確回答,今年降低了17分
インターネットのSNSを使うことが増えて、子どもたちが手紙を書く機会が少なくなっているようです

SNS在互聯網上的使用正在增加,兒童似乎不太可能寫信

SNS在互聯網上的使用正在增加,兒童似乎不太可能寫信
日本語を研究している大学の先生は「手紙だから伝えることができる気持ちもあると思います

“我認為還有一種感覺,我可以傳達它,因為它是一封信,”一位研究日語的大學老師

“我認為還有一種感覺,我可以傳達它,因為它是一封信,”一位研究日語的大學老師
子どもたちには手紙のいいところを大切にしてほしいです」と話しています

我希望孩子們好好照顧這封信。“

我希望孩子們好好照顧這封信。“