近年、わが
国では、
物事を
解説したり、
考え
方や
視点を
明確に
伝えたりする
際に、
難解な
言葉や
文章を
使うことは
敬遠され、よりわかりやすい
言葉や
文章、
語りが
求められる
傾向が
頭者である。
Trong những năm gần đây, ở nước ta, khi giải thích sự việc hoặc truyền đạt rõ ràng cách suy nghĩ, quan điểm, việc sử dụng từ ngữ hay câu văn khó hiểu thường bị tránh né, thay vào đó có xu hướng ưa chuộng những từ ngữ, câu văn và cách diễn đạt dễ hiểu hơn.
テレビの
番組などでニュース
解説を
担当するキャスターの
中には、そのわかりやすい
解説で
人気を
博す
者もある。
Trong số các phát thanh viên phụ trách giải thích tin tức trên các chương trình truyền hình, cũng có những người nổi tiếng nhờ cách giải thích dễ hiểu của họ.
わかりやすさは
確かに
重要であり、
学校の
授業でもよい
授業、
子供たちの
効果のよい
学習活動が
展開される
授業における
指導者の
言葉や
解説は、わかりやすく
的確である。
Sự dễ hiểu quả thực rất quan trọng, và trong các tiết học ở trường, lời nói và giải thích của giáo viên trong những tiết học tốt, nơi diễn ra các hoạt động học tập hiệu quả cho trẻ em, cũng rõ ràng và dễ hiểu.
さらに
各種の
映像装置を
駆使するなど、わかりやすさを
実現するための
技術も
進歩している。
Hơn nữa, các kỹ thuật nhằm đạt được sự dễ hiểu, như tận dụng tối đa các thiết bị hình ảnh khác nhau, cũng đang phát triển.
そこでは、
言葉が
思考と
伝達のための
主たる
役目を
担うことになるが、そのわかりやすさはときとして、
受け
取る
側の
思考の
多様性や
広がり、
深まりを
妨害することがある。
Ở đó, ngôn ngữ đóng vai trò chủ yếu cho tư duy và truyền đạt, nhưng sự dễ hiểu đó đôi khi lại cản trở sự đa dạng, mở rộng và sâu sắc trong tư duy của người tiếp nhận.
わかりにくいものとわかりやすいものがあれば、
人は
当然わかりやすい
方を
選択する。
Khi có những điều khó hiểu và dễ hiểu, con người tất nhiên sẽ chọn điều dễ hiểu.
わかりやすく
的確な
言葉は、そのまま
学習者の
中に
蓄えられる。
Những từ ngữ rõ ràng, chính xác sẽ được lưu giữ nguyên vẹn trong người học.
そして、
多くの
人はその
時点で
学習が
終了したと
考えるのである。
Và nhiều người cho rằng việc học đã kết thúc tại thời điểm đó.
わからなかったことがわかった、
新しい
知識を
得た、これが
学習の
最終段階だと
思ってしまうのである。
Họ nghĩ rằng việc hiểu được điều chưa biết, tiếp thu kiến thức mới chính là giai đoạn cuối cùng của việc học.
しかしそれは、
自身の
中にその
解説を
発した
人の
言葉や
考えを
取り
入れたにすぎない。
Tuy nhiên, điều đó chỉ đơn thuần là tiếp nhận lời nói và suy nghĩ của người giải thích vào bản thân mình.
「
学びの
真正性」とは、そこから
自身の
新たな
思考を
広げ、それらが
表現される
段階まで
進むことである。
Tính xác thực của việc học là từ đó mở rộng tư duy mới của bản thân, tiến tới giai đoạn những điều đó được thể hiện ra.