JLPT N2 – Reading Exercise 45

#178

Furigana

私わたしは、思おもいきった差別教育さべつきょういくをしようと考かんがえている。勉強べんきょうする子こはほめてあげよう。怠なまける子こは叱しかろう。よい事ことをしたらほめよう。悪わるい事ことをしたら叱しかろう。煙できできれば、一人一人ひとりひとりの子こを、よく観察かんさつして、なるべくたくさん良よい所ところをみつけ出だしてほめてあげよう。ほめるときは、なるべくたくさんの人ひとの前まえで、はっきりほめて、多おおくの人ひとにも祝福しゅくふくしてもちおう。叱しかる場合ばあいは人ひとの知しらないところで、静しずかに叱しかられる理由りゆうがよくわかって反省はんせいしてもらえるように叱しかろう。

（中島なかじま司有しゆう「書しょのこころ」による）

Vocabulary (16)

Romaji

私

watashi

tôi

思う

omou

nghĩ

勉強

benkyou

học tập

子

trẻ em

ほめる

homeru

khen ngợi

怠ける

namakeru

lười biếng

叱る

shikaru

la mắng

良い

yoi

tốt

悪い

warui

xấu

観察

kansatsu

quan sát

多く

ooku

nhiều

人

hito

người

前

mae

静か

shizuka

yên tĩnh

理由

riyuu

lý do

反省

hansei

suy ngẫm

Try It Out!

Romaji

筆者の言う「差別教育」とは何か。

1. 怠ける子や悪いことをした子はみんなの前ではっきり叱り、、勉強する子やいいことをした子は静かにほめること

2. 勉強する子やいいことをした子はみんなの前でほめ、怠ける子や悪いことをした子は理由がわかるように叱ること

3. 勉強する子やいいことをした子と怠ける子や悪いことをした子とは違うグループにして、たくさんの人に知らせること

4. 勉強する子やいいことをした子と怠ける子や悪いことをした子とを混ぜてグループを作り、できるだけ悪いことをしないように指導すること

Theo tác giả, "giáo dục phân biệt" là gì? 1. La mắng rõ ràng trước mặt mọi người những đứa trẻ lười biếng hoặc làm điều xấu, và khen ngợi yên tĩnh những đứa trẻ chăm học hoặc làm điều tốt. 2. Khen ngợi những đứa trẻ chăm học hoặc làm điều tốt trước mặt mọi người, và la mắng những đứa trẻ lười biếng hoặc làm điều xấu sao cho chúng hiểu lý do. 3. Chia những đứa trẻ chăm học hoặc làm điều tốt và những đứa trẻ lười biếng hoặc làm điều xấu thành các nhóm khác nhau và thông báo cho nhiều người. 4. Trộn lẫn những đứa trẻ chăm học hoặc làm điều tốt và những đứa trẻ lười biếng hoặc làm điều xấu thành một nhóm, và hướng dẫn để chúng không làm điều xấu.

Previous lesson

Next lesson

Related lessons