「常識を疑ってみる」という行為、それこそが学問の原点にほかならない。
상식을 의심하는 행동이야말로 학문의 출발점이다.
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만약 학습이 수동적인 행위이며 강제로 하게 되는 것이라면, 학문이란 배우기 위해 질문을 세우는 것, 즉 자기 자신을 통해 세계에 질문을 던지는 능동적인 활동입니다.
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질문을 적극적으로 하는 행동을 통해 우리는 ‘당연하다’고 여겨져 온 시각을 다시 바라보고, 때로는 그것을 흔들기도 하며, 그 과정에서 새로운 관점을 발견할 수 있습니다.
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학문에서 정답은 결코 하나만 있는 것이 아니라, 오히려 정답이란 무엇인가를 계속해서 묻는 자세야말로 학문의 본질이라고 할 수 있다.
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학습은 단순히 지식을 늘리는 것만이 아니며, 더군다나 시험에서 배운 지식을 쏟아내는 것만도 아닙니다.
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반대로, 그것은 자신의 맥락 속에서 받아들인 지식을 재구성하는 경험이며, 그 과정에서 사물에 대한 시각이나 때로는 자기 자신의 기준마저도 바꿀 수밖에 없게 됩니다.
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이 변화 덕분에 분명히 예상치 못한 발견이나 독창적인 아이디어가 탄생할 것입니다.
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의심하다라는 단어는 종종 부정적인 뉘앙스를 가지고 있습니다.
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타인을 의심한다고 하면, 대부분의 경우 그 사람을 신뢰하지 않는다는 의미가 됩니다.
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저는 저 자신도 의심 속에서 살아가는 것보다, 가능한 한 많은 사람을 믿고 살아가고 싶다고 생각합니다.
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하지만 실제로 우리는 때때로 사회에서 당연시되는 것들에 대해 의심의 눈초리를 보낼 수밖에 없는 경우가 있습니다.
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모두가 그게 당연하니까라는 이유만으로 생각을 멈추고, 사물을 쉽게 받아들이는 것의 위험성을 인식해야 합니다.
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それは、何もかもを否定する懐疑主義に陥ることを意味するのではなく、より創造的で豊かな世界を紡ぎ出していくための、積極的な営みなのである。
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