中等教育で、
生徒たちはいろいろな
科目でさまざまな
分野の
知識に
触れていきます。
Trong giáo dục trung học, học sinh được tiếp xúc với kiến thức thuộc nhiều lĩnh vực khác nhau qua các môn học đa dạng.
どのような
知識でも
必ず
前提となる
世界観や
物事の
枠組みがあり、そうした
背景なくしては
該当する
理論や
見識が
成り
立ちません。
Dù là kiến thức nào đi nữa, đều có một thế giới quan hoặc khuôn khổ nhất định làm tiền đề, và nếu không có bối cảnh đó thì lý thuyết hay nhận thức liên quan sẽ không thể hình thành.
生徒たちは、それぞれの
科目で
分野ごとの
専門知識に
触れていくことによって、
前提とされる
世界観や
物事の
枠組みを、
自分の
世界観や
考え
方の
一部として
固定化させていきます。
Thông qua việc tiếp xúc với kiến thức chuyên môn của từng lĩnh vực trong mỗi môn học, học sinh dần dần cố định hóa thế giới quan và khuôn khổ tư duy được coi là tiền đề, biến chúng thành một phần trong thế giới quan và cách suy nghĩ của bản thân.
つまり、
学習を
進め、
専門知識を
身につければつけるほど、
前提とされる
価値観や
枠組みに
縛られていくことになるのです。
Nói cách khác, càng học tập và tiếp thu kiến thức chuyên môn, học sinh càng bị ràng buộc bởi những giá trị và khuôn khổ được coi là tiền đề.
一方で、
技術革新やグローバル
化により、
社会の
仕組みや
共通認識が
目まぐるしく
変化する
中、
現在の
自分の
世界観から
飛び
出して、
他の
価値観を
理解する
力が
必要とされています。
Mặt khác, trong bối cảnh đổi mới công nghệ và toàn cầu hóa khiến cơ cấu xã hội và nhận thức chung thay đổi chóng mặt, năng lực vượt ra khỏi thế giới quan hiện tại của bản thân để hiểu được các giá trị khác đang trở nên cần thiết.
哲学の
営みの
中核は、
物事の
根本や
前提を
問い
直して
考察することにあります。
Cốt lõi của triết học là đặt lại vấn đề và suy ngẫm về những điều căn bản, những tiền đề của sự vật, hiện tượng.
哲学の
営みに
親しむことで、
現在のものの
見かたや
考える
枠組みから
自分を
解き
放ち、
急速に
変化する
社会の
中で、
揺るぎない
自分の
価値観を
模索していく
力を
身につけることができるのです。
Khi làm quen với hoạt động triết học, con người có thể giải phóng bản thân khỏi cách nhìn nhận và khuôn khổ tư duy hiện tại, từ đó rèn luyện năng lực tìm kiếm giá trị vững chắc của bản thân trong một xã hội thay đổi nhanh chóng.
より
深いレベルでの
学習が
始まる
中等教育においてこそ、より
柔軟な「
哲学する
力」を
養い
始めることが
必要とされているのです。
Chính vì vậy, ở bậc giáo dục trung học, nơi bắt đầu quá trình học tập ở mức độ sâu hơn, việc nuôi dưỡng năng lực “tư duy triết học” linh hoạt hơn là điều cần thiết.