Báo tiếng Nhật: 小学校で教師「いじめあるとは思いたくない」

小しょう学がっ校こうで教きょう師し「いじめあるとは思おもいたくない」

Giáo viên trường tiểu học không muốn nghĩ rằng có bắt nạt ở trường học

小しょう学がっ校こうのいじめで、教きょう師しの不ふ適てき切せつな対たい応おうが明あきらかになりました

phản ứng của giáo viên đối với việc học sinh bị bắt nạt tại trường hơc rõ ràng là chưa thích hợp

神か奈な川がわ・茅ちヶ崎さき市しの公こう立りつ小しょう学がっ校こうで、2年ねん以い上じょう不ふ登とう校こうになった児じ童どうについて、第だい3者しゃ委い員いん会かいが報ほう告こく書しょをまとめ、担たん任にんが「自じ分ぶんのクラスにいじめがあると思おもいたくない」と考かんがえ、適てき切せつな対たい応おうを取とらなかったと指し摘てきしました

Cha của đứa trẻ bị chỉ trích là động thái ban đầu của nhà trường là chưa tốt

児じ童どうの父ちち親おやは、「学がっ校こうの初しょ動どうが悪わるかった」と批ひ判はんしました

小しょう学がっ校こうで教きょう師し「いじめあるとは思おもいたくない」

Phụ huynh thì không muốn nghĩ tới cái việc con cái mình bị bắt nạt tại trường tiểu học

小しょう学がっ校こうのいじめで、教きょう師しの不ふ適てき切せつな対たい応おうが明あきらかになりました

Và tại trường tiểu học thì đã làm rõ cái việc ứng sử không hợp lí của giáo viên

神か奈な川がわ・茅ちヶ崎さき市しの公こう立りつ小しょう学がっ校こうで、2年ねん以い上じょう不ふ登とう校こうになった児じ童どうについて、第だい3者しゃ委い員いん会かいが報ほう告こく書しょをまとめ、担たん任にんが「自じ分ぶんのクラスにいじめがあると思おもいたくない」と考かんがえ、適てき切せつな対たい応おうを取とらなかったと指し摘てきしました

Một trường tiểu học công lập thành phố chissaki thuộc tỉnh kanagawa thì về cái việc học sinh trốn học bỏ học hơn hai năm,đã nhóm lại và báo cáo lên hội đồng thứ ba.giáo viên chủ nhiệm cũng suy nghĩ về việc làm của mình tại lớp vì đã đưa ra biện pháp sử lí không tốt mà thay vào đó là cách ứng sử không hợp lí của mình

児じ童どうの父ちち親おやは、「学がっ校こうの初しょ動どうが悪わるかった」と批ひ判はんしました

Phụ huynh của học sinh thì đã phê bình cái ứng sử không tốt ban đầu của nhà trường

小しょう学がっ校こうで教きょう師し「いじめあるとは思おもいたくない」

Giáo viên ở trường tiểu học Không muốn nghĩ rằng có hiện tượng bắt nạt trong trường

小しょう学がっ校こうのいじめで、教きょう師しの不ふ適てき切せつな対たい応おうが明あきらかになりました

Đối với sự việc bắt nạt tại trường tiểu học, cách xử lý của giáo viên rõ ràng là chưa thích đáng.

神か奈な川がわ・茅ちヶ崎さき市しの公こう立りつ小しょう学がっ校こうで、2年ねん以い上じょう不ふ登とう校こうになった児じ童どうについて、第だい3者しゃ委い員いん会かいが報ほう告こく書しょをまとめ、担たん任にんが「自じ分ぶんのクラスにいじめがあると思おもいたくない」と考かんがえ、適てき切せつな対たい応おうを取とらなかったと指し摘てきしました

Tại một trường tiểu học công lập ở thành phố Chisaki, tỉnh Kanagawa, về việc 1 học sinh hơn 2 năm chưa tới trường, sau khi Hội đồng bên thứ 3 tổng hợp các bản báo cáo đã phê bình xác đáng việc giáo viên phụ trách nghĩ rằng: Tôi không muốn nghĩ rằng có hiện tượng bắt nạt ở tại lớp của mình.

児じ童どうの父ちち親おやは、「学がっ校こうの初しょ動どうが悪わるかった」と批ひ判はんしました

Bố của học sinh đó cũng phê phán rằng: Hành động ban đầu của nhà trường thực sự là rất tệ

小しょう学がっ校こうで教きょう師し「いじめあるとは思おもいたくない」

Thầy cô tại trường tiểu học kh muốn nghĩ đến chuyện bắt nạt

小しょう学がっ校こうのいじめで、教きょう師しの不ふ適てき切せつな対たい応おうが明あきらかになりました

Bởi sự bắt nạt trong trường tiểu học mà đã làm sáng tỏ sự giải quyết không phù hợp của giáo viên

神か奈な川がわ・茅ちヶ崎さき市しの公こう立りつ小しょう学がっ校こうで、2年ねん以い上じょう不ふ登とう校こうになった児じ童どうについて、第だい3者しゃ委い員いん会かいが報ほう告こく書しょをまとめ、担たん任にんが「自じ分ぶんのクラスにいじめがあると思おもいたくない」と考かんがえ、適てき切せつな対たい応おうを取とらなかったと指し摘てきしました

Trường tiểu học công lập xã チケサキtỉnh 神奈川

児じ童どうの父ちち親おやは、「学がっ校こうの初しょ動どうが悪わるかった」と批ひ判はんしました

Bố mẹ của những đứa trẻ đã phê bình hoạt động từ lúc ban đầu của trường là yếu kém

小しょう学がっ校こうで教きょう師し「いじめあるとは思おもいたくない」

Hh

小しょう学がっ校こうのいじめで、教きょう師しの不ふ適てき切せつな対たい応おうが明あきらかになりました

Uu

神か奈な川がわ・茅ちヶ崎さき市しの公こう立りつ小しょう学がっ校こうで、2年ねん以い上じょう不ふ登とう校こうになった児じ童どうについて、第だい3者しゃ委い員いん会かいが報ほう告こく書しょをまとめ、担たん任にんが「自じ分ぶんのクラスにいじめがあると思おもいたくない」と考かんがえ、適てき切せつな対たい応おうを取とらなかったと指し摘てきしました

Yyu

児じ童どうの父ちち親おやは、「学がっ校こうの初しょ動どうが悪わるかった」と批ひ判はんしました

Yy