飼育下におけるチンパンジーが道具を作成し利用する能力については、既に古くから明らかにされてきた。
在圈养环境下黑猩猩制造和使用工具的能力,早已被证实。
その代表的な事例として、1914年にケーラーによって行われた実験が挙げられる。
この実験では、チンパンジーの手の届かない柵の向こう側にバナナを置き、手の届く範囲に棒を配置したところ、ほとんどの個体が即座に棒を用いてバナナを引き寄せることに成功した。
在这个实验中,香蕉被放在黑猩猩够不到的栏杆另一侧,而棍子则被放在它们够得到的范围内。
仮に棒が存在しない場合であっても、木の枝を折り取って代用する個体も見受けられた。
大多数个体很快就能用棍子把香蕉拉到自己身边,即使没有棍子,也有个体会折断树枝来代替。
特にズルタンという名のチンパンジーは、太さの異なる中空の葦の茎を接続し、長い棒を作ることでバナナを効果的に手元へ引き寄せることができたのである。
特别是名叫苏尔坦的黑猩猩,把粗细不同的空心茎连接起来,做成了一根长棍,这样他就能高效地把香蕉拉到自己身边。
このような道具の組み合わせによる問題解決は、チンパンジーの高度な認知能力を示唆していると言える。
将这些工具组合起来解决问题,显示了黑猩猩较高的认知能力。
さらに、別の実験においては、登ることのできない滑らかな壁を持つ部屋の隅に一辺約50センチメートルの木箱を置き、手の届かない高い位置にバナナを吊るすという課題が与えられた。
此外,在另一个实验中,一个长约50厘米的木箱被放在房间角落里,房间有光滑的墙壁无法攀爬,香蕉被挂在一个够不着的高处。
ズルタンは、跳躍しても届かないと判断すると、木箱を引き寄せてその上に乗り、バナナを得ることに成功した。
苏尔坦发现即使跳起来也够不到,于是把箱子拉过来,站在箱子上拿到了香蕉。
さらに高い位置にバナナを設置し、複数の箱を積み上げなければならない状況になると、初めは困難を伴ったものの、徐々に積み重ねて到達する方法を習得していった。
香蕉被挂得更高了,必须把多个箱子叠起来才能够到。起初,苏尔坦很吃力,但他逐渐学会了堆叠箱子来够到香蕉的方法。
他のチンパンジーもこの行動を見習い、グランデという個体は最終的に四つの箱を積み上げることに成功した。
其他黑猩猩也模仿了这一行为,最终一只名叫格兰德的个体成功地堆叠了四个箱子。
これらの積み上げられた箱は、特定の目的のために構築された一種の建造物と見なすことができる。
这些堆叠的箱子可以被视为为特定目的建造的一种结构。
この箱を用いた実験においては、興味深い現象が二つ観察されている。
在使用这个箱子进行的实验中,观察到了两个有趣的现象。
一つ目は、箱一つを用いた課題で解決法がなかなか見つからなかった際に、実験者の予想を超える巧妙な方法をチンパンジーが編み出したことであり、これは臨機応変な対応力の高さを示している。
もう一つは、協同作業と見なされる行動が現れた点である。
箱を積み上げる方法を理解している個体同士が集まると、各自が競って箱を積もうとし、結果的に箱が崩れてしまうことが多かった。
しかし一度だけ、グランデが離れた場所にあった大きな檻を利用しようとした際、一頭では動かせなかった檻を、ランとズルタンが駆け寄り、三頭で協力して目的のバナナの近くまで運ぶことに成功した。
ただし、完全な協同作業とは言い難く、ズルタンが檻の上に飛び乗ってバナナを獲得し、他の二頭は何も得られなかった。
このことから、彼らの行動は互いの意図を即座に理解しながらも、最終的には各自の利益を追求した結果であったと考えられる。