「
常識を
疑ってみる」ということ、実はそれが
学問の
始まりでもあります。
상식을 의심한다는 것은 사실 학문의 시작이기도 합니다.
勉強が「
強いて
勉める」という
受動的な
側面を
持つものであるならば、
学問は「
問うで
学ぶ」ことであり、
極めて
能動的な
行為です。
만약 학습이 수동적이고 억지로 배우게 되는 것이라면, 학문이란 질문을 던지면서 배우는 것으로서, 매우 능동적인 행위입니다.
自ら
主体的な
行為として
問うことを
通して、
常識とされてきたものの
見方を
疑い、それを
少しずらすなどして、
別の
見方を
見出そうとしていきます。
스스로 적극적으로 질문을 제기함으로써, 지금까지 당연하다고 여겨져 온 시각을 의심하고, 시각을 조금 바꿔 새로운 관점을 찾아내려고 한다.
学問の「
正解」はひとつとは
限りません。
학문에서의 정답은 하나만 있는 것이 아닙니다.
学ぶこととは、
単純に
知識を
増やすということではなく、ましてやテストで
覚えたことを
吐き
出すことでもなく、それを
自分のものとして
再編成していくことであり、さらに
言えば
自分の
物差しが
変わり、
自分自身が
変わっていくことなのです。
배운다는 것은 단순히 지식을 늘리는 것이나, 배운 것을 시험을 위해 반복하는 것이 아니라, 그 지식을 자신의 것으로 다시 재구성하고, 더 나아가 자신의 가치관이나 자신 자체를 변화시키는 것입니다.
そして、
思いがけない
大発見や、
独創的なアイデアが
生まれるかもしれません。
그리고 어쩌면 당신은 예상치 못한 대발견이나 독창적인 아이디어를 찾을 수 있을지도 모릅니다.
「
疑う」という
言葉は、
通常は
否定的な
意味で
使われます。
의심이라는 단어는 보통 부정적인 의미로 사용됩니다.
「
人を
疑う」と
言えば、
普通はその
人を
信用しないというのと
同義なわけです。
누군가를 의심한다고 말하면, 보통 그 사람을 신뢰하지 않는다는 의미가 됩니다.
私も、
人を
疑って
生きるよりも、できるだけ
人を
信じて
生きていたいと
思っています。
저 자신도 다른 사람을 의심하며 사는 것보다 가능한 한 많은 사람을 믿으며 살고 싶다고 생각합니다.
しかし、
世の
中で
当たり
前とされている
事柄を「
疑う」ことが
必要な
時もあります。
하지만 사회에서 당연하다고 여겨지는 것에 대해서도 의심할 필요가 있을 때가 있습니다.
「
常識だから」という
一言で
目を
閉ざし、それに
安易に
取り
込まれてしまうことなく、そこを
少しずらしたところに
面白いことを
見出していくために。
“그게 당연하니까”라고 눈을 감고 무시하거나 쉽게 흘려보내지 말고, 시각을 조금 바꿔서 재미를 찾아보세요.
それは、
何事も
信用しないというような
厭世的な
生き
方に
繋がるのでなく、むしろ
創造的で
豊かな
世界を
紡ぎだしていくための、
積極的な
営みなのです。
이것은 아무것도 믿지 않는 비관적인 삶으로 이어지는 것이 아니라, 오히려 더 창조적이고 풍요로운 세계를 만들어가기 위한 적극적인 활동입니다.