「常識を疑ってみる」ということ、実はそれが学問の始まりでもあります。
상식을 의심한다는 것은 실제로 학문의 시작이기도 하다.
勉強が「強いて勉める」という受動的な側面を持つものであるならば、学問は「問うで学ぶ」ことであり、極めて能動的な行為です。
만약 학습이 수동적이고 억지로 배우게 되는 것이라면, 학문이란 질문을 세우고 배우는, 매우 능동적인 행위입니다.
自ら主体的な行為として問うことを通して、常識とされてきたものの見方を疑い、それを少しずらすなどして、別の見方を見出そうとしていきます。
스스로 적극적으로 의문을 가지는 것으로, 당연하게 여겨지는 시각에 의심을 품고, 조금 시각을 바꿔 다른 관점을 찾아내려고 한다.
学問の「正解」はひとつとは限りません。
학문에서의 정답은 하나만 있는 것이 아닙니다.
学ぶこととは、単純に知識を増やすということではなく、ましてやテストで覚えたことを吐き出すことでもなく、それを自分のものとして再編成していくことであり、さらに言えば自分の物差しが変わり、自分自身が変わっていくことなのです。
배운다는 것은 단순히 지식을 늘리는 것이 아니며, 배운 것을 시험을 위해 반복하는 것도 아닙니다. 그것은 그 지식을 자신의 것으로 다시 재구성하는 것이며, 더 나아가 자신의 기준을 바꾸고, 자신을 변화시키는 것입니다.
そして、思いがけない大発見や、独創的なアイデアが生まれるかもしれません。
그리고 어쩌면 당신은 예상치 못한 대발견이나 독창적인 아이디어를 찾을 수 있을지도 모릅니다.
「疑う」という言葉は、通常は否定的な意味で使われます。
의심하다라는 단어는 보통 부정적인 의미로 사용됩니다.
「人を疑う」と言えば、普通はその人を信用しないというのと同義なわけです。
누군가를 의심한다고 말하면, 보통 그 사람을 신뢰하지 않는다는 의미입니다.
私も、人を疑って生きるよりも、できるだけ人を信じて生きていたいと思っています。
저 역시도, 될 수 있는 한 다른 사람을 의심하기보다는, 될 수 있는 한 많은 사람을 믿으며 살고 싶습니다.
しかし、世の中で当たり前とされている事柄を「疑う」ことが必要な時もあります。
그러나 사회에서 당연하다고 여겨지는 것에 의심을 가져야 할 때도 있습니다.
「常識だから」という一言で目を閉ざし、それに安易に取り込まれてしまうことなく、そこを少しずらしたところに面白いことを見出していくために。
그것이 당연하다고 해서 눈을 감거나 쉽게 흘려보내지 말고, 시각을 조금 바꿔서 재미있는 것을 찾아봅시다.
それは、何事も信用しないというような厭世的な生き方に繋がるのでなく、むしろ創造的で豊かな世界を紡ぎだしていくための、積極的な営みなのです。
이것은 비관적인 삶이나 아무것도 믿지 않는 삶으로 이어지는 것이 아니라, 오히려 더 창조적이고 풍요로운 세계를 만들어 가기 위한 적극적인 활동입니다.