「常識を疑ってみる」ということ、実はそれが学問の始まりでもあります。
Việc “nghi ngờ lẽ thường” thực ra cũng chính là khởi đầu của học vấn.
勉強が「強いて勉める」という受動的な側面を持つものであるならば、学問は「問うで学ぶ」ことであり、極めて能動的な行為です。
Nếu việc học mang tính thụ động, là “bị ép buộc phải học”, thì học vấn lại là “học bằng cách đặt câu hỏi”, một hành động vô cùng chủ động.
自ら主体的な行為として問うことを通して、常識とされてきたものの見方を疑い、それを少しずらすなどして、別の見方を見出そうとしていきます。
Thông qua việc tự mình chủ động đặt câu hỏi, ta nghi ngờ cách nhìn vốn được coi là lẽ thường, thử thay đổi góc nhìn một chút để tìm ra một cách nhìn khác.
学問の「正解」はひとつとは限りません。
“Đáp án đúng” trong học vấn không chỉ có một.
学ぶこととは、単純に知識を増やすということではなく、ましてやテストで覚えたことを吐き出すことでもなく、それを自分のものとして再編成していくことであり、さらに言えば自分の物差しが変わり、自分自身が変わっていくことなのです。
Việc học không đơn thuần là tăng thêm kiến thức, càng không phải là chỉ nhắc lại những gì đã học để làm bài kiểm tra, mà là tái tổ chức lại kiến thức đó thành của riêng mình, hơn nữa còn là thay đổi thước đo của bản thân, thay đổi chính con người mình.
そして、思いがけない大発見や、独創的なアイデアが生まれるかもしれません。
Và biết đâu, bạn có thể khám phá ra những phát hiện lớn bất ngờ hay những ý tưởng sáng tạo độc đáo.
「疑う」という言葉は、通常は否定的な意味で使われます。
Từ “nghi ngờ” thường được sử dụng với ý nghĩa tiêu cực.
「人を疑う」と言えば、普通はその人を信用しないというのと同義なわけです。
Khi nói “nghi ngờ ai đó”, thông thường có nghĩa là không tin tưởng người đó.
私も、人を疑って生きるよりも、できるだけ人を信じて生きていたいと思っています。
Bản thân tôi cũng muốn sống tin tưởng người khác càng nhiều càng tốt, thay vì sống nghi ngờ họ.
しかし、世の中で当たり前とされている事柄を「疑う」ことが必要な時もあります。
Tuy nhiên, cũng có lúc cần phải “nghi ngờ” những điều được coi là hiển nhiên trong xã hội.
「常識だから」という一言で目を閉ざし、それに安易に取り込まれてしまうことなく、そこを少しずらしたところに面白いことを見出していくために。
Đừng nhắm mắt làm ngơ chỉ vì “đó là lẽ thường”, cũng đừng dễ dàng bị cuốn vào đó, mà hãy thử dịch chuyển góc nhìn một chút để tìm ra điều thú vị.
それは、何事も信用しないというような厭世的な生き方に繋がるのでなく、むしろ創造的で豊かな世界を紡ぎだしていくための、積極的な営みなのです。
Điều này không dẫn đến một lối sống bi quan, không tin vào bất cứ điều gì, mà ngược lại, đó là một hoạt động tích cực để dệt nên một thế giới sáng tạo và phong phú hơn.